Компании массово внедряют ИИ-инструменты в расчёте на рост эффективности, но, по мнению философа Анастасии Берг (Университет Калифорнии в Ирвайне), это ведёт к тихой «разбалловке» навыков сотрудников. Новые исследования Oxford University Press и профильных журналов показывают: ИИ действительно ускоряет обучение и повышает вовлечённость, но часто за счёт глубины, критического мышления, креативности и долгосрочного развития компетенций.

Наиболее уязвимы джуны: студенты и начинающие разработчики настолько полагаются на ИИ при написании и отладке кода, что не формируют базовое понимание и не умеют проверять ответы. Параллельно взрослые всё чаще используют чат-ботов не по работе — для советов, эмоциональной поддержки и бытовых решений. Анализ 1,58 млн диалогов с ChatGPT (OpenAI, Duke, Harvard) показывает, что к июню 2025 года 73% сообщений взрослых пользователей были нерабочими. По Берг, такая зависимость автоматизирует не только задачи, но и сам процесс формирования навыков, ослабляя самостоятельное мышление и способность функционировать без «цифровой опоры».